湖州市第一中学
春风十里 海棠盛开
樱花烂漫 摇曳生姿
为进一步提高市属普高教育教学质量，提升教师专业发展水平，3月28日下午，湖州市市属高中信息技术学科第二次精准教学联合教研活动在湖州一中如期举行。本次联合教研活动主题为“信息系统搭建”。活动由湖州市信息技术教研员韦黎沁老师主持，市直属高中信息技术教师参加。
本次研修活动由八个学校团队带来了五大类信息系统的搭建项目，内容既涵盖了教材的同步配套项目，又有结合新教材的创新系统项目。
首先分享的是《室内环境实时监测》项目活动，分别有四个团队从不同的角度进行了分享。分别有滨湖高级中学、湖州二中、行知中学和菱湖中学团队。该项目主要利用了micro:bit开发板和掌控板进行搭建，结合相关的传感器，如温湿度传感器、光线传感器等检测室内环境的各项指标，通过串口采集各个传感器的数据变化，实时上传到WEB服务器，保存在服务器中，供后期分析数据。
湖州一中团队带来了题为《网页版聊天机器人的开发》的项目介绍，该项目旨在引导学生通过对网页聊天机器人登录功能的规划设计、程序编写和运行调试，体验开发网络应用软件的基本流程。
南浔高级中学团队带来了题为《校园一卡通》的项目介绍，该项目从信息系统的功能需求分析出发，分析该信息系统的功能、硬件和网络组成，重点体验该信息系统的软件架构和模拟功能实现的Flask路由框架。
吴兴高级中学团队带来了题为《智暖农场》的项目介绍，该项目实现的智慧农场项目是一个新型、高效、可持续性强的智能农业系统，利用microbit技术，集成多种传感器和执行器，实现对温度、湿度、光照等作物生长环境参数的实时监测，并通过云端数据分析算法进行数据处理和决策支持。同时，该项目还可以对水肥一体化系统进行智能控制，以提高施肥效率和减少资源浪费。
湖州中学团队带来了题为《餐厅点餐系统》的项目介绍，该项目采用B/S架构开发网络应用程序，分析原有信息系统的不足和带来的用户体验、餐厅经营等问题，升级原有信息系统，提升用户满意度，提高餐厅档次。
随后，全体参训人员一起听取了市属信息技术工作室导师侯根林作的《聚焦问题解决 促进深度学习发生》专题讲座。讲座着重从以学生为中心,结合关键概念构建真实的现实生活情境，从而解决一个开放式问题的经历来学习。项目化教学主要强调学生们在试图解决问题的过程中充分发挥好技巧和能力，其中包括如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施等。
最后，市信息技术教研员韦黎沁充分肯定了本次精准教研活动，对本次活动进行了总结。她指出，本次活动充分体现了各校信息备课组通力合作，精准把握了新教材的核心学科素养要求，教研成果突出，各校团队的项目实践既真实又扎实，既基于教材又高于教材。希望大家充分交流讨论，结合教学过程的现场生成性问题进一步做好教学研讨工作。
问题解决，让素养在课堂中真实的生长；深度学习，让教学触及学生心灵。——这就是本次联合教研活动内容的真实体现！
